W dniu 20 listopada 2019 r. w ramach obchodów kolejnej edycji Pomorskiego Dnia Przedsiębiorczości w Powiatowym Urzędzie pracy w Starogardzie Gdańskim odbyły się zajęcia z młodzieżą starogardzkich szkół ponadpodstawowych prowadzone przez doradców zawodowych.  Przeprowadzono warsztaty dla czterech 12 osobowych grup uczniów szkół ponadpodstawowych. Celem warsztatu było rozwijanie i promowanie przedsiębiorczości w wśród młodzieży. Promowanie przedsiębiorczości - zarówno w zakresie zakładania indywidualnej działalności gospodarczej, jak również przedsiębiorczości postrzeganej jako szczególny rodzaj aktywności sprzyjającej realizacji rozwoju zawodowego i edukacyjnego oraz rozwój sieci współpracy pomiędzy partnerami społecznymi w zakresie przedsiębiorczości.

Program warsztatów obejmował:

Test EYSENCA- test osobowości, mierzący dwa powszechne, niezależne wymiary osobowości, ekstrawersji-introwersji i neurotyzmu-stabilności, kombinacja których odzwierciedla większość osobowości. Wyniki testu pokazują uczestnikom spotkania, jakie cechy osobowości w nich przeważają i dzięki temu lepiej rozumieją modele codziennych zachowań. Test wykonywany jest w wersji „ołówek- papier".

Kwestionariusz Uzdolnień Przedsiębiorczych- narzędzie służące do badania cech przedsiębiorczych u młodzieży, oparty na stylach poznawczych.  KUP obejmuje 5 następujących skal:

• energii do pracy EP
• sukcesu (potrzeby osiągnięć) SC
• kompetencji praktycznych (predyspozycji twórczych) KP
• opanowania (stabilności emocjonalnej) OP
• sterowności (umiejscowienia kontroli) S

Wyniki testu pokazują, jakie kompetencje społeczne i przedsiębiorcze przeważają u osoby badanej i jak wpływa to na budowanie przyszłości przedsiębiorczej. Test wykonywany jest w wersji „ołówek- papier".

Praca w grupie „Grywalizacja"
Młodzież wzięła udział w nowej formie poradnictwa zawodowego jaką była grywalizacja, mająca na celu projektowanie własnej działalności gospodarczej.  Doradcy zawodowi za pomocą zajęć grywalizacyjnych przenieśli uczniów w świat gry, gdzie rywalizacja przeplatana zadaniami merytorycznymi skutkowała efektywną pracą całej grupy. Dzięki tego rodzaju zajęciom uczniowie poznali etapy budowania własnej działalności gospodarczej.